115學年度大學個人申請入學招生第二階段甄試書面能力審查重點項目及準備指引
國立高雄大學115學年度「土木與環境工程學系」大學個人申請入學招生
第二階段甄試 書面能力審查重點項目及準備指引
- 招生目標：招收對土木或者環境工程有興趣或未來計畫從事相關產業之學生。
- 招生組別：土木組、環工組
- 審查重點與準備指引
| 審查項目 | 審查重點 | 準備指引 (僅供參考) |
| 學習動機與自我成長能力 | (A)修課紀錄 | 呈現高中在校整體學業成績歷年表現、數學與自然科學領域之單科成績歷年表現以及相關報告或作品。 |
| (B)書面報告 | ||
| (C)實作作品 | ||
| 探索自我、獨立思考能力 | (O)高中學習歷程反思 | 1. 說明高中期間學習之過程與心得。 |
| (P)就讀動機 | 2. 說明選擇本系之動機及未來之學習計畫。 | |
| (Q)未來學習計畫與生涯規劃 | 3. 說明個人的興趣(專業或非專業均可)及未來規劃之發展方向。 | |
| (R)思考及解決問題之經驗 | 4. 說明曾遭遇生活上或學習上之問題，並敘述嘗試解決問題之過程及心得感想。 | |
| 5. 說明曾利用自我學習而學會的知識或技能，並敘述學習方式。 | ||
| 6. 說明個人專業或非專業之強項。 | ||
| 規劃執行與跨域學習潛質 | (D)自然科學領域探究與實作成果或特殊類型班級之相關課程學習成果 | 1. 提出自然科學領域探究與實作之過程與成果。 |
| (F)高中自主學習計畫與成果 | 2. 說明個人高中自主學習計畫之內容與執行成果。 | |
| (G)社團活動經驗 | 3. 說明社團活動參與之經歷與收穫。 | |
| (J)競賽表現 | 4. 說明參加競賽、科展 (包含數學、物理、化學或地球科學等，但不限於上列之項目)、科普、先修課程或其他相關活動之經歷與成果。 | |
| (M)特殊優良表現證明 | 5. 提出參與競賽、科展、科普或其他相關多元活動之綜整心得。 | |
| (N)多元表現綜整心得 | ||
| (S)其他有利審查項目 |
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